为深入推进“课题进课堂”项目的研究和实践，聚焦教学变革，推动课题理论与教学实践，切实提升学校教科研质量，10月31日上午，梁溪区“课题进课堂”项目推进活动暨广益中心小学、广瑞小学“学科融通，育人空间新样态”课题研讨活动在广益中心小学举行。
广瑞实验小学语文学科周晓琳老师和广益中心小学美术学科朱青璐老师联合执教的语文与美术学科融合教学课例——统编版五年级上册第八单元《我的“长生果”》收获满堂彩。课堂中，周晓琳老师抓住语文要素，设计了两个任务情境，进行结构化的教学，引导学生把握课文的主要内容，体会“长生果”的寓意，领悟作者对书的情感，体会其中的道理。朱青璐老师让学生根据自己对长生果形象的理解，通过一双双巧手，用五彩斑斓的彩泥，制作不同姿态的长生果形象，并结合长生果创意，制作生长出书中的故事形象。课堂上，学生们专心投入其中，完成的作品种类丰富，展现出个性的思维。
郑娴丽副校长就“学科融通，育人空间新样态”这一活动主题，介绍项目研究基础与本次活动主题研究方向与策略：学校锚定核心素养，凝练了育人目标；依托学校“十四五”课题《解放儿童：小学“大空间”学习样态的生成研究》探索课堂变革的实施路径；同时强化团队学习，提升教师的跨界思维。
最后，无锡市教科院规划办陆启威主任对本次活动进行了点评。他肯定了两所学校在课题研究，尤其是在“课题进课堂”的理解和设计上卓有成效的实践和探索，给与会教师带来了较为深刻的启示和思考。其次，他聚焦本次研讨活动的主题“跨学科学习”，对研究课例和专题研讨进行了点评。他对教师们给出了多读中外名著，感受名著中的精神力量的建议，同时鼓励老师们思考课题研究之道，真正实现跨学科的现实意义，丰富本学科内涵的功能，更好地理解本学科内容的价值，进一步推动学科融通，实现育人价值。