悄然凉意起，辞夏迎清秋。9月19日，云林实小迎来了无锡市基础教育前瞻性教学改革实验项目《丰富儿童学习经历的设计和实施》现场调研，无锡市教科院工会主席、《无锡教育研究》编辑部主任赵军，梁溪区教师发展中心后勤保障部部长凌伟，锡山高级中学实验学校第一小学党支部书记、校长刘艺慧，锡山区教育局教育科科长王久广参与此次调研。
田长青校长向调研组进行项目汇报。他从项目概况、项目建设过程、阶段性成果、实施中存在的问题、下阶段实施计划等方面对前瞻性项目开展情况进行阐述。自《丰富儿童学习经历的设计和实施》前瞻性项目立项以来，学校通过融通浸润的课程学习、缤纷多彩的校园生活、有声有色的校外实践、知雅行雅的文化浸润，厚植于身体与环境、课堂与文化的相互作用，引导学生在真实具体的生活情境和课程实践中涵养德性，建构了一套以“课程引航、文化熏陶、经历体验、躬身践行”为基本特征的操作范式，为学生素养的提升、教师专业的发展提供了校本化的、可操作的创新路径。
听取汇报后，调研组成员在小讲解员的引导下，深入校园，参观了文化广场、少儿书画院、阅读长廊，欣赏了花车展演、扇面彩绘、“小小书虫”创意作品……调研组直观感受到项目实施过程中师生的收获，也沉浸式了解了前瞻性项目培育特色场景对学生品格养成的影响。
为了更好地展示学校前瞻性教学改革实验项目成果，学校分学科进行了课堂展示，从专业视角呈现学习操作样式，彰显了学科课堂的活力与张力。
吴颖梅老师以单式统计表作为切入点，引导学生探究《复式统计表》，通过学生自主探究、动手操作、合作交流，认识复式统计表。吴老师改变了原来的呈现方法，把原先的内容进行解构，又重新建构，使学生在思维和知识上都由浅入深地发展，丰富了实践经验。
朱梨明老师执教了三年级语文课《搭船的鸟》，通过创设真实的任务情境，围绕“当回小画家”“当个猜想家”“当个摄影师”“当回配音师”四个任务展开，与学生真诚地对话，感受人与自然的和谐，丰富儿童的知识经验和生活经验，巧妙实现了课堂的目标与价值。
胡海燕老师在以《爷爷为我打月饼》为主题的音乐教学中，巧妙运用了影片创造了真实情境，将红色革命歌曲转化为音乐故事，通过加入打月饼的动作和画旋律线的方式让学生感受旋律的起伏，带领学生吃着手上的月饼，念着心中的感恩之情，体验团圆时的浓浓情谊，在师生合作深情传唱中传达了红色革命的精神价值，丰富儿童的实践经验和情感体验。
孙梦婕老师语言亲切自然，在轻松的氛围中展示了《形形色色的人》一课，呈现了“自主体验式”的美术课堂。她以《清明上河图》中的人物为线索，带领孩子们真实体验通过描绘人物外貌整体性及局部细节所带来的画面鲜活感，从而自主获得审美经验，引导孩子找到形成这种抽象感受的原因，利用探索新知丰富儿童的审美经验，获得审美体验。
展示结束后，四位执教老师和学科分管主任、教研组长，针对课堂教学阐述了课题理念和设计思路。他们指出，各学科课堂注重丰富儿童的知识经验、生活经验、实践经验和情感体验，以新课标理念为引领，以全面提升学生学科核心素养为目标，重视情境创设，聚焦学科教学质量内涵发展，力求打开儿童认识世界的大门，逐步实现从课堂走向课外，从教材走向生活，实现了从“课标”到“课堂”的落地生根。
调研组充分肯定了云林实小前瞻性教学改革实验项目取得的阶段性成果，认为该项目目标很清晰、路径很有效、成果很丰富，同时针对项目下阶段实施提出建设性意见：希望项目组要更具有开拓性和创新性，在理论的阐释上更大胆；以更丰富的形式呈现研究成果；运用现代教育手段呈现研究过程，更好的引领和示范作用。
此次市基础教育前瞻性教学改革实验项目现场调研，为云小今后项目实践探索坚定了信念、指明了方向、明晰了路径。未来，学校将继续脚踏实地，开拓创新，以项目引领，融合育人，更好地促进学校、教师和学生的全面发展。
